Pedagogi Praktis Abad ke-21

          Pedagogi tidak hanya berbicara mengenai seni dan ilmu mengajar, melainkan juga mendorong banyak orang untuk melakukan redesain dan pemahaman ulang atas bagaimana menggunakannya untuk merumuskan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan kemajuan zaman. Pedagogi yang abstrak harus mampu menjelma menjadi sesuatu yang konkret.

          Pedagogi tidak sekadar harus dipahami, melainkan juga bagaimana cara mengaplikasikannya. Sebagai ilmu atau teori dan seni atau praktek mengajar, pedagogi termasuk dalam kategori "Pengetahuan pedagogis formal" dan "pengetahuan pedagogis vernakular". Pedagogi formal merupakan upaya mengembangkan prinsip-prinsip dan teori-teori pedagogi yang efektif melalui penelitian yang sistematis, lebih abstrak dan lebih umum dari pada pedagogi venakular yang merupakan pedagogi praktis. 

Fungsi penelitian pedagogis ini adalah:
- untuk menghasilkan pengetahuan baru tentang pengajran dan pembelajaran.
- untuk memungkinkan guru atu pendidik memahami, menjelaskan, membelam, membenarkan dan bila perlu memodifikasi pedagogi.

Kekuatan pedagogi ilmiah adalah membuat pembelajaran semakin praktis dilihat dari prisma konsep teoritis. 

Pedagogi dan Prinsip Pedagogi

Pedagogi dan Prinsip Pedagogi

Apa itu pedagogi dengan pedagogis ? Dimana bedanya ya ? Pedagogi merupakan kata benda yang bermakna ilmu pendidikan atau ilmu pengajaran. Sedangkan Pedagogis merupakan kata sifat, yang bermakna sebagai salah satu proses mendidik. Pedagogis menurut Danilov (1978) adalah suatu proses interaksi terus-menerus dan saling berasimilasi antara pengetahuan ilmia dan pengembangan siswa. 

Alberto Garcia et al (2005) berpendapat bahwa pedagogis merupakan tindakan guru dan siswa dalam konteks organisasi sekolah, dimana interaksi itu dilakukan berdasarkan teori pedagogis tertentu, berteoritis pada tujuan intirusional, dan dikembangkan dalam interaksi yang dekat dengan keluarga dan masyarakat untuk mencapai pembentukan siswa secara sehat. Sedangakan, Ana Maria Gonzalez Soca mendefinisikan proses pedagogis sebagai sebuah pendidikan yang menyoroti hubungan antara pendidikan, pengajaran, dan yang bertujuan untuk mengembangkan kepribadian siswa agar mempersiapkan dirinya untuk menjalani kehidupan. 

Menurut Addine (2001), prinsip-prinsip pedagogis itu adalah:

a. Kesatuan karakteristik ilmia dan ideologi dari proses pedagogis.

b. Prinsip hubungan sekolah dan kehidupan didasarkan pada dua aspek penting, yaitu: kaitan antara kehidupan dan pekerjaan sebagai kegiatan yang mendidik manusia.

c. Berorientasi pada proses salah satu yang mengibinasikan karakter dan individual pendidikan, serta penghormatan terhadap kepribadian siswa.

d. Prinsip yang merujuk pada kesatuan pengajaran, pendidikan dan perkembangan proses, karena didasarkan pada kesetuan dialektis antara pendidikan dan pengajaran yang harus terkait dengan kegiatan pembangunan pada umum.

e. Domain kognitif dan afektif tidak bisa berada dalam suasana yang kering,

f. Masing-masing Subsistem aktivitas, komunikasi, dan kepribadian saling terkait satu sama lain.

Sifat  dari proses pedagogis yang perlu diingat adalah: terencana, sistematis, terarah, spesifik, dan mengembangkan. Dimana untuk mewujudkannya guru harus memiliki 3 syarat utama untuk menjadi pendidik yang baik; berpengetahuan luas, keterampilan yang baik, dan kepribadian yang menyenangkan.